Forschungsprojekte

Zur Evaluation und Entwicklung unserer Angebote wurden verschiedene Forschungsprojekte initiiert und werden derzeit durchgeführt:

In Kooperation mit dem DBSV wurde das Projekt „Evaluation des Konzeptes und der Wirksamkeit des Unterrichts in Lebenspraktischen Fähigkeiten – LPF (EVAL-LPF)” gestartet.
Ziel des Forschungsprojekts mit der Philipps-Universität Marburg ist es, mittels einer Modellstudie empirisch abgesicherte Befunde über die Wirksamkeit des Unterrichts in LPF als zentrales Element der Aufrechterhaltung einer selbstständigen Lebensführung von blinden und sehbehinderten Menschen zu erheben, bei denen diese Behinderung erst in einem höheren Alter eingetreten ist.
„Die Bedeutung schulischer Bewegungsangebote für die Mobilität von sehbehinderten und blinden Menschen ” wird gemeinsam mit der Universität Koblenz erforscht.
Ausgelöst durch internationale Bildungsvergleichsstudien und die Forderung nach „inklusiver Schule” hat sich auch die Carl-Strehl-Schule mit der Frage nach der spezifischen Qualität der Blinden- und Sehbehindertenpädagogik und mit der Reflexion der eigenen Unterrichtspraxis auseinandergesetzt.
In Zusammenarbeit mit Professor Degenhardt und der Universität Hamburg wurden Untersuchungen zur sehbehinderten- und blindenpädagogischen Unterrichtsqualität vorgenommen. Erste Ergebnisse wurden im letzten Halbjahr vorgestellt.
Bereits weit fortgeschritten ist die Untersuchung der Universität Marburg über den Werdegang unserer Absolventen.

Alle bisherigen Forschungsprojekte werden aus Spenden und Stiftungsgeldern finanziert.